La formation CLE-FLE permet aux participants :

d'acquérir les compétences de base pour lire et écrire le français et valider l'un des niveaux communs de référence du Cadre Européen ( A et B)

de s'exprimer dans leur vie personnelle et professionnelle avec plus d'aisance

d'effectuer des démarches en autonomie nécessitant la lecture et le remplissage de documents, la rédaction d'écrits simples

de développer des cacacités à apprendre pour s'inscrire dans une démarche active d'élaboration de projet professionnel

OBJECTIFS :

Le parcours PREQUALIF TERTIAIRE a pour objectif de vous accompagner dans la découverte des métiers du tertiaire et consolider votre projet professionnel pour intégrer un parcours qualifiant. Acquérir les prérequis spécifiques aux métiers du tertiaire en vue d’intégrer une formation qualifiante tertiaire.

Accompagnement individualisé tout au long du parcours.

Prérequis : Avoir un projet de formation qualifiante tertiaire – maîtriser les bases du français, des mathématiques et de l’informatique  – Test de positionnement à l’entrée obligatoire.

Objectifs pédagogiques : La formation est organisée de façon à alterner des ateliers collectifs, des temps d’auto-formation dirigées et des ateliers de besoin à effectif réduit.

Programme de la formation

o Structurer en trois phases complémentaires :

Phase 1 (5 mois) : Acquisition des bases avec ateliers permanents (français, maths, bureautique, projet professionnel), mise en place d’ateliers de besoin à la carte, fortement inspirée de la méthode APP (atelier pédagogique personnalisé), évaluation intermédiaire permettant d’établir un plan pédagogique personnalisé.

Phase 2 (1 mois) : Stage en entreprise pour confirmer le projet professionnel, suivi d’un ajustement du plan pédagogique.

Phase 3 (5 mois) : Poursuite de quelques ateliers permanents en groupe entier, mise en œuvre du plan pédagogique personnalisé via des ateliers de besoin « orientés métier ».

Le Parcours Préparatoire Numérique Informatique (PPNI) vise à accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel dans les métiers du numérique et de l’informatique, et à les préparer à une entrée en formation qualifiante ou à un accès direct à l’emploi, en fonction de leur profil et des opportunités.

Prérequis : Avoir une appétence pour le numérique ou l’informatique et/ou un projet professionnel pré-identifié dans le secteur - Maîtriser les bases du français et des mathématiques (niveau 3 ou équivalent)

→ Test de positionnement et entretien pédagogique obligatoires à l’entrée.

Objectifs pédagogiques : La formation est organisée de manière à alterner des temps d’apprentissage collectifs, des apports encadrés, des temps d’expérimentation et un accompagnement individualisé, afin de sécuriser le parcours, de valider le projet professionnel et de préparer efficacement l’entrée en formation qualifiante.

Organisation du parcours :

Phase 1 (3 mois) : Compétences transversales, socle numérique et validation du projet professionnel :
Cette première phase vise à consolider les compétences socles indispensables à toute formation qualifiante. Elle comprend une remise à niveau en mathématiques appliquées et en français professionnel, le développement du raisonnement logique, ainsi que l’acquisition d’une culture numérique et informatique générale. Les apprenants sont également sensibilisés aux bases des réseaux, aux environnements numériques professionnels et aux principes fondamentaux de la cybersécurité.
→ Cette phase vise à permettre la découverte des métiers du numérique et de l’informatique, à travers des enquêtes métiers et des temps d’immersion, et conduit à la consolidation du projet professionnel.

Phase 2 (4 mois) : Préparation métier et accès à la formation qualifiante : La seconde phase est centrée sur la préparation à l’entrée en formation qualifiante. Elle s’organise autour d’ateliers métiers par grands
domaines : infrastructure informatique (systèmes, réseaux et matériels), développement web, marketing digital, UI Designer et UX Designer, ainsi que des métiers liés aux usages de l’intelligence artificielle.
→ Les apprenants acquièrent les premiers gestes professionnels, comprennent les attendus des formations qualifiantes et se préparent aux exigences pédagogiques et professionnelles du secteur, en vue d’une poursuite de parcours ou d’un accès à l’emploi.

Méthodes pédagogiques : Pédagogie active et participative